Scholieren die regelmatig thuis computers gebruiken, presteren beter op school dan zij die dat weinig of niet doen. Dat blijkt uit een onderzoek van de OECD onder 250.000 scholieren in 41 landen.
Het is daarbij minder van belang waar de computer voor wordt gebruikt, of dat nu voor games, chatten of zoeken op het web is; het vertrouwd zijn met basisprincipes van computergebruik zou de schoolprestaties ten goede komen. Vooral voor vakken waar probleemoplossend denken van belang is, zoals rekenen/wiskunde, blijken leerlingen te profiteren van het vertrouwd zijn met computergebruik.
De meeste leerlingen met enkele jaren computerervaring zouden bovengemiddeld in deze vakken presteren. Leerlingen die geen toegang tot computers hebben, of nog maar kort over een pc beschikken, zouden vaker achterblijven bij de rest van de klas.
Nog geen reacties op "Computergebruik verbetert schoolprestaties"
Plaats je reactie
Velden met een * zijn verplicht in te vullen